11. Dezember 2017
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Der letzte Buchstabe des Alphabets – das Z, z – ist in dieser Woche unser Star!
Zum Buchstaben und Laut Z, z
Groß- und Kleinbuchstabe sind formgleich. Sie sind leicht reproduzierbar. Lediglich die Linienführung von links oben nach unten rechts ist zu erlernen.
Das Z kommt im Deutschen relativ selten vor. Im Wortinneren wird der Laut /ts/ häufig durch die Buchstabenkombination tz verschriftlicht. Ausnahmen bilden Lehnwörter wie Pizza. Solche Wörter sind Merkwortschreibungen.
Schreibanweisung im Film: Balken oben, schräg ab, Balken unten (Z, z).
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Aufgaben des Arbeitsblattes zum Buchstaben Z, z
- Sprich, höre und schwinge. Schreibe mit der Schreibtabelle. (Wortzerlegung in Silben, Schreiben von Ganzwörtern mit der Schreibtabelle)
Die hinter den Abbildungen stehenden Wörter werden halblaut oder innerlich gesprochen und dabei abgehört. So kann die Silbenanzahl bestimmt und geschwungen werden (evtl. begleitet durch klatschen). Anschlileßend können die Schüler das Wort auf ihre Laute abhören und mit Hilfe der Schreibtabelle versuchen zu verschriftlichen. Das Wort Zaun ist dabei etwas schwieriger, da es den Zwielaut /aʊ̯/ enthält, der in der geschriebenen Sprache durch die Vokalkombination repräsentiert wird. - Lies und verbinde. (Wortzerlegung in Silben, Silbenlesen)
In dieser Leseübung müssen die Anfangssilben gelesen und die zum Bild passende Silbe bestimmt und mit der Abbildung verbunden werden.
Ideen zur Weiterarbeit
Die Schüler nennen möglichst viele Wörter mit Z. Das kann auch in zwei Mannschaften gegeneinander gespielt werden. Sollten Wörter, die mit geschrieben werden, genannt werden, zählen diese selbstverständlich nicht. Bei Doppelnennungen gibt es einen Punkt Abzug.
Viel Spaß mit unseren Anregungen
Bernadette Girshausen
PS: Und auch hier der Hinweis auf unsere selbstgedrehten Lautgebärden-Videos und unsere Lautgebärden-Fotos.
Hier gibt es mehr zum Buchstaben Z, z
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Von Bernadette Girshausen|11. Dezember 2017|Anfangsunterricht|0 Kommentare
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Berufliche Tätigkeit: Nach meinem Referendariat an der Nachbarschaftsschule Leipzig war ich an der Universität Leipzig im Bereich Grundschuldidaktik Deutsch tätig. Vorrangig habe ich mich mit der Sprachreflexion sowie mit dem Schriftspracherwerb beschäftigt. Mein besonderes Interesse galt dabei der Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten im Bereich Lesen und Rechtschreiben. Nun arbeite ich neben meiner Stelle an der HU Berlin im Bereich Sportdidaktik sowie als freie Zirkuspädagogin und freue mich, weiterhin als Klettautorin tätig sein zu können. Was mir privat Spaß macht: In meiner Freizeit bin ich gerne an der frischen Luft, bin gern im Café und höre Musik.
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